來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：于雅倩 發(fā)布：2025-08-12 07:18:50
第82集團(tuán)軍某旅結(jié)合演訓(xùn)任務(wù)實(shí)際開(kāi)展“教育眾籌”——
“練兵朋友圈”充實(shí)教育大課堂
■王政杰 解放軍報(bào)記者 韓 成
該旅某連骨干在駐訓(xùn)期間，來(lái)到空軍航空兵某旅“神炮中隊(duì)”參觀見(jiàn)學(xué)。 于之隆攝
“這是老連長(zhǎng)親手種下的榕樹，一茬茬官兵把獲得的榮譽(yù)做成掛件掛在上面，激勵(lì)大家接續(xù)奮斗、再創(chuàng)佳績(jī)……”近日，跨區(qū)開(kāi)展實(shí)兵演訓(xùn)的第82集團(tuán)軍某旅某營(yíng)二連，利用任務(wù)間隙，來(lái)到第73集團(tuán)軍某旅“海峽前哨神炮連”，在一棵枝繁葉茂的榕樹下，聆聽(tīng)該連官兵講述干事創(chuàng)業(yè)的故事。
而此時(shí)，在千里之外的瀕海灘頭野營(yíng)駐訓(xùn)地，該旅某連干部蔣宇正帶領(lǐng)理論骨干緊鑼密鼓籌備一堂關(guān)于“在大項(xiàng)任務(wù)中錘煉戰(zhàn)斗精神”的教育課，為與一同駐訓(xùn)的友鄰單位互動(dòng)交流作準(zhǔn)備。
驕陽(yáng)似火，兵撒千里，一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的“教育眾籌”，緊跟任務(wù)轉(zhuǎn)換，在該旅演訓(xùn)一線陸續(xù)展開(kāi)，有效激發(fā)了官兵斗酷暑、戰(zhàn)高溫的練兵熱情。
“借助‘練兵朋友圈’充實(shí)教育大課堂，讓思想政治教育與戰(zhàn)訓(xùn)任務(wù)實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，近年來(lái)，所屬部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化演訓(xùn)活動(dòng)不斷增多，任務(wù)轉(zhuǎn)換快，點(diǎn)位分布范圍廣，給集中開(kāi)展教育帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。為此，他們決定聯(lián)合友鄰駐訓(xùn)部隊(duì)、演訓(xùn)練兵對(duì)手、任務(wù)地域單位等，通過(guò)“眾籌”共享教育資源，采取大專題小課題、小講臺(tái)大課堂等相結(jié)合的方式，有效破解了動(dòng)散條件下教育難題。
在蔥蘢的榕樹下抬頭仰望，該旅某營(yíng)二連新排長(zhǎng)夏小寅感觸良多。今年是他第一次跟隨部隊(duì)參加跨區(qū)演訓(xùn)。由于指揮經(jīng)驗(yàn)不足，夏小寅在幾次戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中表現(xiàn)欠佳，這讓他一時(shí)間陷入了迷茫。
“在一次戰(zhàn)斗中，‘鋼鐵戰(zhàn)士’裝填手胡德安全身大面積燒傷，但仍強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)守戰(zhàn)位……”聽(tīng)著“海峽前哨神炮連”戰(zhàn)友講述的故事，夏小寅深受觸動(dòng)，隨即在筆記本中寫下感悟激勵(lì)自己：“軍人就是要有不怕死、敢拼命的精氣神，遇到困難不能輕言放棄，只要持續(xù)努力，一定會(huì)收獲成功?！?/p>
“教育眾籌”不僅增強(qiáng)了集中教育的感召力，更為開(kāi)展隨機(jī)教育帶來(lái)了靈感。
去年，該旅赴大漠戈壁組織實(shí)彈射擊演訓(xùn)。某連某班班長(zhǎng)張永澤發(fā)現(xiàn)，由于訓(xùn)練強(qiáng)度大、工作節(jié)奏快，班里個(gè)別同志因疲憊出現(xiàn)低落情緒。當(dāng)張永澤思索如何給大家提振士氣時(shí)，一次跟隨連隊(duì)到空軍航空兵某旅“神炮中隊(duì)”參觀見(jiàn)學(xué)的經(jīng)歷，讓他找到了答案。
回到駐訓(xùn)地后，張永澤召集全班戰(zhàn)士來(lái)到炮陣地上，從作業(yè)包中掏出一張自己在“空中神炮手”鮑壽根雕像前的留影，講述這位傳奇飛行員永不言棄、苦練本領(lǐng)的奮斗故事，聽(tīng)得大家心潮澎湃。
從那天起，全班同志在張永澤的帶領(lǐng)下，白天頂著烈日推演戰(zhàn)法、強(qiáng)固技能，晚上加班加點(diǎn)查擺問(wèn)題、研究對(duì)策，最終在考核中取得優(yōu)異成績(jī)，被該旅表彰為“神炮班”。
“教育眾籌”還帶動(dòng)了更多官兵參與其中，從傾聽(tīng)者變成講述者。前不久，該旅某連在任務(wù)期間與東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某部組織開(kāi)展共建活動(dòng)。連隊(duì)中士龍剛自信地站上講臺(tái)，向友鄰單位戰(zhàn)友介紹連隊(duì)建設(shè)情況和取得的榮譽(yù)。而在一年前，他還是個(gè)不善言辭、對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁頭的被動(dòng)“傾聽(tīng)者”。
談到自己的轉(zhuǎn)變，龍剛坦言，每次“教育眾籌”準(zhǔn)備階段，連隊(duì)都會(huì)召集多名官兵集思廣益。在與戰(zhàn)友們一起設(shè)計(jì)內(nèi)容、分享想法的過(guò)程中，他逐漸被大家積極熱烈的備課熱情感染，也有了走上講臺(tái)的愿望。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他終于如愿以償，用出色表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。
與第76集團(tuán)軍某旅特戰(zhàn)營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)交流成才感悟，與“劉老莊連”指導(dǎo)員分享戰(zhàn)斗精神培育做法……該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，近年來(lái)，隨著“練兵朋友圈”的不斷擴(kuò)大，他們通過(guò)“教育眾籌”逐漸構(gòu)建起生動(dòng)靈活、形式新穎、內(nèi)容豐富的大課堂，“教育爐火”越燃越旺，教育質(zhì)效明顯提升。
據(jù)介紹，該旅將不斷研究豐富“教育眾籌”的內(nèi)容和形式，建立常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，盤活更多優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提升部隊(duì)思想政治教育質(zhì)效。
短 評(píng)
動(dòng)中抓教貴在靈活多樣
■李靜陽(yáng)
革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我軍經(jīng)常處于“打起背包就出發(fā)，到了戰(zhàn)場(chǎng)就戰(zhàn)斗”的機(jī)動(dòng)狀態(tài)，即使在打仗任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，抓教育也毫不放松。戰(zhàn)壕里的官兵夜話、沖鋒前的簡(jiǎn)短動(dòng)員，往往能讓部隊(duì)迸發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，靠的就是把靈活多樣的教育融入實(shí)戰(zhàn)，及時(shí)統(tǒng)一思想，實(shí)時(shí)激發(fā)斗志。
近年來(lái)，隨著建設(shè)轉(zhuǎn)型步伐加快、備戰(zhàn)任務(wù)越來(lái)越重、練兵節(jié)奏更加緊湊，動(dòng)散部署已成為大多數(shù)基層部隊(duì)的常態(tài)，動(dòng)中抓教也要因地制宜、順時(shí)而變。第82集團(tuán)軍某旅緊貼演訓(xùn)任務(wù)實(shí)際，巧借兄弟部隊(duì)教育資源提升動(dòng)中抓教質(zhì)效的做法，值得借鑒。
當(dāng)前，野外駐訓(xùn)、實(shí)兵演習(xí)等任務(wù)正在展開(kāi)。這一時(shí)期，既是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增長(zhǎng)的關(guān)鍵期，也是官兵思想的活躍期。但是，由于點(diǎn)位分散、任務(wù)密集等原因，思想政治教育不可避免面臨人員難集中、時(shí)間難保證、資源難統(tǒng)籌等矛盾問(wèn)題。此時(shí)，如果思想政治教育跟不上，官兵的“思想疙瘩”解不開(kāi)，就可能影響部隊(duì)安全穩(wěn)定和工作任務(wù)完成。
教育的目的是保證打贏。因此，部隊(duì)越是動(dòng)態(tài)分散，越是任務(wù)繁重，越要重視抓好思想政治教育。這就要求各級(jí)要有“不及恐失之”的緊迫感，把動(dòng)散教育抓活、抓實(shí)、抓細(xì)，積極探索教育與戰(zhàn)訓(xùn)耦合、與任務(wù)融合的新辦法，緊盯訓(xùn)練節(jié)奏、官兵思想變化，及時(shí)拓展創(chuàng)新內(nèi)容形式，不斷提升寓教于戰(zhàn)、寓教于訓(xùn)的能力水平，確保部隊(duì)平時(shí)士氣旺、戰(zhàn)時(shí)底氣足。
