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厚植沃土育英才

——聯(lián)勤保障部隊(duì)第980醫(yī)院加強(qiáng)高學(xué)歷文職人員隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)

■陳江文  張彬楠  聶靖茜

聯(lián)勤保障部隊(duì)第980醫(yī)院博士文職人員團(tuán)隊(duì)開展手術(shù)。 攝影、制圖：張彬楠

近日，聯(lián)勤保障部隊(duì)第980醫(yī)院內(nèi)分泌科主任醫(yī)師、文職人員楊少玲憑借精湛醫(yī)術(shù)與創(chuàng)新療法，成功為一名糖尿病患者保住了雙腳。

作為該院高學(xué)歷文職人員，楊少玲先后獲軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，被聘為醫(yī)學(xué)高校碩士研究生導(dǎo)師。

楊少玲的成長(zhǎng)軌跡，是該院深耕高學(xué)歷文職人員隊(duì)伍建設(shè)的生動(dòng)注腳。近年來，該院貫徹精準(zhǔn)引才、系統(tǒng)育才、科學(xué)用才、用心留才的理念，構(gòu)建全鏈條培養(yǎng)體系，助力一批批高學(xué)歷文職人員茁壯成長(zhǎng)，成為守護(hù)官兵健康、服務(wù)軍民的中堅(jiān)力量。

臨床和科研雙軌并進(jìn)

無影燈下，婦產(chǎn)科主任醫(yī)師、文職人員孫亞楠?jiǎng)偨Y(jié)束一臺(tái)腹腔鏡手術(shù)——這是她當(dāng)天完成的第4臺(tái)高難度手術(shù)。脫下手術(shù)服后，她第一時(shí)間將手術(shù)案例記錄在相關(guān)課題筆記中。

幾年前，孫亞楠選擇轉(zhuǎn)改文職人員時(shí)有過短暫迷茫：“脫下‘橄欖綠’，還能奮戰(zhàn)在臨床一線嗎？”如今，答案寫在她的辦公室抽屜里：一沓沓按時(shí)間排序的手術(shù)記錄單旁，整齊碼放著數(shù)篇SCI論文，工作筆記本里寫滿了臨床病例。“臨床是科研的源頭活水，科研能夠讓手術(shù)刀更精準(zhǔn)?！睂O亞楠的話，道出了該院高學(xué)歷文職人員的“成長(zhǎng)密碼”。

近年來，孫亞楠接診時(shí)發(fā)現(xiàn)，子宮內(nèi)膜癌患者呈年輕化趨勢(shì)，多數(shù)患者希望保留生育功能，但常規(guī)治療方案復(fù)發(fā)率較高、預(yù)后效果較差。她牽頭成立課題小組，結(jié)合病例數(shù)據(jù)提出分層治療思路。兩年隨訪數(shù)據(jù)顯示，患者術(shù)后妊娠率得到有效提高，復(fù)發(fā)率大幅下降。

臨床和科研雙軌并進(jìn)的成長(zhǎng)模式，在該院博士文職人員群體中已成為常態(tài)?！案邔W(xué)歷人才不是‘拿來就能用’的，需要精準(zhǔn)措施培養(yǎng)扶持?！痹撛狐h委通過問卷調(diào)查、專家座談、科室調(diào)研，全面摸清人才隊(duì)伍底數(shù)，為高學(xué)歷文職人員量身繪制成長(zhǎng)路線圖。實(shí)踐中，他們推行“博士入列計(jì)劃”，為精通專業(yè)的博士文職人員提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，配套專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和軍地協(xié)作研究平臺(tái)；創(chuàng)新“人才+項(xiàng)目”培養(yǎng)模式，將課題申報(bào)、成果轉(zhuǎn)化與個(gè)人成長(zhǎng)掛鉤，讓干事者有平臺(tái)、成事者有回報(bào)。

“這里給的不只是崗位，還有敢闖敢試的底氣?！毕肫鸾M織給予的支持，孫亞楠奮進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。經(jīng)過不斷探索實(shí)踐，她先后攻關(guān)7項(xiàng)軍內(nèi)外科研課題，獲得多項(xiàng)河北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，發(fā)表10余篇SCI論文，2項(xiàng)研究成果轉(zhuǎn)化為臨床技術(shù)。

用人不唯資歷論能力

清晨7點(diǎn)，放療科走廊傳來腳步聲。副主任醫(yī)師、文職人員張翠紅推開物理計(jì)劃室的門，屏幕上一名戰(zhàn)士的滑膜肉瘤靶區(qū)勾畫圖，正等待最終確認(rèn)。

“放療精度每提升1毫米，戰(zhàn)士重返戰(zhàn)位的希望就多一分?！痹谀[瘤組織與健康組織的模糊邊界上，張翠紅右手穩(wěn)穩(wěn)握住鼠標(biāo)精準(zhǔn)點(diǎn)擊、拖動(dòng)、勾勒。

這份專注，源于10多年的厚積薄發(fā)。2010年，碩士畢業(yè)的張翠紅成為該院一名聘用人員。她知道自己雖理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，于是養(yǎng)成了隨身帶個(gè)筆記本的習(xí)慣，隨時(shí)記錄學(xué)到的重要知識(shí)、典型病例、心得感悟，注重在日常點(diǎn)滴中練強(qiáng)本領(lǐng)。時(shí)任科主任認(rèn)為她有潛力，便幫她向醫(yī)院黨委申請(qǐng)讀博深造。

博士畢業(yè)后，張翠紅謝絕了多家地方醫(yī)院的高薪邀請(qǐng)，考入文職人員隊(duì)伍：“是部隊(duì)醫(yī)院把我從‘小苗’育成‘大樹’，這份培養(yǎng)恩情不能忘。”后來，張翠紅被任命為放療科主任，帶領(lǐng)科室不斷提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

“選人用人不唯年齡資歷，而看能力作為。”選拔學(xué)歷層次高、學(xué)術(shù)成果多、成長(zhǎng)潛力大的文職人員骨干到國(guó)內(nèi)一流院校學(xué)習(xí)深造，選聘相關(guān)領(lǐng)域知名專家進(jìn)行帶教；持續(xù)改進(jìn)考核工作細(xì)則，大膽任用有管理能力的文職人員；實(shí)施“騰飛計(jì)劃”，遴選有發(fā)展后勁的文職人員參加新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新課題攻關(guān)，讓他們?cè)谥卮箜?xiàng)目中歷練提高……張翠紅的成長(zhǎng)經(jīng)歷是該院搭建階梯托舉人才成長(zhǎng)的生動(dòng)例證。

將戰(zhàn)場(chǎng)素養(yǎng)納入考核

“各單位注意，前方遭‘?dāng)场找u，立即展開傷員救治！”演訓(xùn)場(chǎng)上，野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、感染科文職人員周輝芳接到指令后，迅速攜帶便攜式急救包前出。沙塵彌漫中，她在短時(shí)間內(nèi)完成了一名重癥“傷員”的創(chuàng)口感染風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急處理，為后送救治贏得寶貴時(shí)間。

然而數(shù)年前，周輝芳還在為如何適應(yīng)部隊(duì)節(jié)奏而焦慮。那一年博士畢業(yè)后，她考入文職人員隊(duì)伍。一次緊急集合時(shí)，她因沒有掌握防毒面具的正確穿戴方式出了糗。

在文職人員座談會(huì)上，類似問題引起院領(lǐng)導(dǎo)的重視?！案邔W(xué)歷如何轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)場(chǎng)救治能力，這個(gè)課題值得關(guān)注。”針對(duì)高學(xué)歷文職人員存在的戰(zhàn)場(chǎng)技能短板，醫(yī)院量身定制“振翅計(jì)劃”：安排他們先在臨床科室夯實(shí)部隊(duì)常見病診療基礎(chǔ)，再進(jìn)入野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)技能，最后在重大任務(wù)中錘煉保障能力。

一次聯(lián)合實(shí)兵演訓(xùn)，車隊(duì)在戈壁灘遭遇沙塵暴，一名“傷員”合并感染。風(fēng)沙中，周輝芳背著藥箱跟進(jìn)救治?！耙郧坝X得發(fā)表論文是成果，現(xiàn)在才明白，能守護(hù)戰(zhàn)友健康才是軍隊(duì)醫(yī)務(wù)人員的天職?！彼诠ぷ鞴P記本里寫道。

一粒種子的成長(zhǎng)，離不開肥沃的土壤?！爸挥邪迅邔W(xué)歷與戰(zhàn)場(chǎng)需求對(duì)接，才能讓‘孔雀藍(lán)’綻放精彩。”為了讓高學(xué)歷文職人員真正做到研戰(zhàn)知戰(zhàn)懂戰(zhàn)，該院細(xì)化明確文職人員輪崗代職、蹲連鍛煉等制度規(guī)定，選派文職人員骨干參與輪戰(zhàn)駐訓(xùn)、閱兵保障等重大任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中淬煉衛(wèi)勤本領(lǐng)。此外，該院還將戰(zhàn)傷救治、衛(wèi)生防疫等戰(zhàn)場(chǎng)素養(yǎng)納入考核，與文職人員晉升掛鉤，樹起能干者出彩、為戰(zhàn)者吃香的鮮明導(dǎo)向。

從實(shí)驗(yàn)室到演訓(xùn)場(chǎng)，高學(xué)歷文職人員能力半徑不斷拓展。如今，周輝芳已掌握戰(zhàn)場(chǎng)急救技術(shù)10余項(xiàng)，主持、參與省市級(jí)課題7項(xiàng)，參與編寫著作4部，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文近20篇，先后被表彰為優(yōu)秀醫(yī)師、文職人員先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。